تربية الأولاد في الإسلام

الجزء الأول: ======== مقدمة الطبعة الأولى 1فضل الاسلام على البشرية 2شهادة الخصوم للشريعة 3حيوية الإسلام لسيد فطب تربية الرعيل الأول من الصحابة قول عبدالله بن مسعود في الصحابة 4استمرار الاستهداء بالصحابة أسباب اليأس في الاصلاح : أ) الجهل بطبيعة هذا الدين ب) حب الدنيا وكراهية الموت ج) الجهل بالغاية من خلق الانسان 5سبيل ومهمة المصلحين 6هذا الكتاب 7المزيد من كتب التربية 8خطة الكتاب مقدمة الشيخ وهبي سليمان الألباني : 1التعريف بالكتب السابقة للمؤلف 2تقريظ هذا الكتاب 3اقتراحات تربوية مقدمة الطبعة الثانية بشائر الطلائع الإسلامية مقدمة الطبعة الثالثة (القسم الأول ) الفصل الأول : (الزواج المثالي وارتباطه بالتربية) أ) الزواج فطرة انسانية ب) الزواج مصلحة اجتماعية : 1المحافطة على النوع الانساني 2المحافظة على الانساب 3سلامة المجتمع من الانحلال الخلقي 4سلامة المجتمع من الأمراض 5السكن الروحاني والنفساني 6تعاون الزوجين في بناء الأسرة 7تأجيج عاطفة الأبوة ج) الزواج انتقاء واختبار : 1الاختيار على أساس الدين 2الاختيار على أساس الأصل والشرف 3الاغتراب في الزواج 4تفضيل الزواج بالمرأة الولود الفصل الثاني : ( الشعور النفسي نحو الأولاد) أ) الأبوان مفطوران على محبة الولد ب) الرحمة بالأولاد منحة من الله للعباد الهدي النبوي في الرحمة الرحمة دافع لقيام الأبوين بالواجب ج) كراهية البنات جاهلية بغيضة د) فضيلة من يتجلد لموت الولد هـ) تغليب مصلحة الإسلام على حب الولد موقف عبادة بن الصامت مع المقوقس موقف الشهيد البنا مع زوجته و)عقوبة الولد وهجره لمصلحة تربوية الفصل الثالث : ( أحكام عامة تتعلق بالمولود ) المبحث الأول : ما يفعله المربي عند الولادة 1استحباب البشارة والتهيئة عند الولادة 2استحباب البشارة والتهنئة عند الولادة 3استحباب تحنيكه عندما يولد 4استحباب حلق رأس المولود المبحث الثاني : تسمية المولود وأحكامها : 1متى يسمى الولد ؟ 2ما يستحب من الأسماء وما يكره 3من السنة تكنية المولود بأبي فلان أ) التسمية من حق الأب ب) لا يجوز التلقيب بالألقاب الذميمة ج) هل يجوز التكنية بأبي القاسم المبحث الثالث : عقيقة المولود وأحكامها : 1ما معنى العقيقة ؟ 2دليل مشروعيتها 3آراء الفقهاء في دليل مشروعيتها 4الوقت الذي يستحب فيه العقيقة 5هل عقيقة الولد الذكر مثل الأنثي ؟ 6كراهة كسير عظم العقيقة : 7أحكام عامة تتعلق بالعقيقة أ) شروط العقيقة ب) لا يصح الاشتراك فيها ج) الذبح عن الغنم بالابل أو البقر د) يجوز في العقيقة الأكل والتصدق هـ) استحاب ذبح العقيقة اسم امولود 8ما الحكمة التشريعية في العقيقة الانواع الاطمعمة و الولائم المبحث الرابع : ختان الولد وأحكامه : 1معنى الختان لغة واصطلاحا 2دليل مشروعية الختان 3هل الختان واجب أم سنة ؟ 4هل على الأنثى ختان ؟ 5متى يجب الاختتان ؟ 6ما الحكمة من الختان ؟ الاعتناء بالمولود منذ ولادته الفصل الرابع : ( أسباب الانحراف ومعالجتها ) تمهيد للبحث أ) الفقر الذي يخيم على بعض البيوت الأسس الإسلامية في محاربة الفقر ب) النزاع والشقاق بين الآباء والأمهات الأسس الاسلامية في التفاهم بين الزوجين ج) حالات الطلاق وما يصحبها من فقر حقوق الزوجين في الإسلام الاحتياطات قبل ايقاع الطلاق واجب الدولة في رعاية الأولاد د) الفراغ الذي يتحكم في الأولاد معالجة الإسلام للفراغ وسائل الإسلام العملية لمنع الفراغ هـ) الخلطة الفاسدة ورفاق السوء الإسلام يوجه الى مراقبة الأولاد و) سوء معاملة الأبويين الإسلام يأمر بالتحلي بمكارم الأخلاق الولد العاق وعمر رضي الله عنه أحنف ومعاوية بن أبي سفيان ز) مشاهدة أفلام الجريمة والجنس ح) انتشار البطالة في المجتمع علاج الإسلام لبطالة المضطر : 1كفالة الدولة لسبل العمل 2مساعدة المجتمع حتى يجد العمل علاج الإسلام لبطالة الكسول ط) تخلي الأبوين عن تربية الولد مسؤولية الأم في التربية الإسلام يحمل الأبوين مسؤولية التربية ي) مصيبة اليتم : رعاية الإسلام لليتيم حض المربين على تدارك هذا الانحراف القسم الثاني : مسؤولية المربين مقدمة مسؤولية المربين أضهر المسؤوليات طائفة من طرائف الأولين وأخبارهم الفصل الأول : (مسؤولية التربية الايمانية ) مبادئ نبوية في تلقين العقيدة : 1أمره بالفتح على الولد بلا إله الا الله 2تعريف الولد أحكام الحلال والحرام 3أمره بالعبادات وهو في سن السابعة 4تأديبه على حب الرسول وتلاوة القرآن تعليمة السيرة والمعارك الحاسمة أقوال علماء التربية الولد والفطرة والبيئة صور من الواقع في انحراف الولد حدود مسؤولية الأبوين : 1الارشاد الى قدرة الله المعجزة 2غرس التقوى والعبودية 3غرس روح المراقبة لله أقوال الغربيين في الربية الإيمانية توجيهات نبوية في غرس العقيدة كتب في العقيدة مختارة الفصل الثاني : ( مسؤولية التربية الخلقية ) الأمزجة المختلفة في الأخلاق أقوال للغربيين في ارتباط الإيمان بالخلق ارشادات الرسول في التربية الخلقية الظواهر الأربعة المتفشية في الأولاد : 1ظاهرة الكذب 2ظاهرة السرقة 3ظاهرة السباب والشتائم 4ظاهرة الميوعة والانحلال مبادئ في الحفاظ على الشخصية والخلق 1التحذير من التقليد الأعمى 2النهي عن الاستغراق في التنعم 3النهي عن الموسيقي والغناء الخليع 4النهي عن التخنث والتشبه بالنساء 5النهي عن السفور والاختلاط هل المرأة مأمورة بستر وجهها ؟ أسباب انحراف الأولاد أقوال نبوية في حسن الخلق الفصل الثالث : ( مسؤولية التربية الجسمية ) 1وجوب النفقة على الأهل والولد 2اتباع القواعد الصحية 3التحذير من الأمراض السارية والمعدية 4معالجة المرض بالتداوي 5تطبيق مبدأ لا ضرر ولاضرار 6تعويد الولد على الرياضة والفروسية 7تعويد الولد على التقشف 8تعويد الولد على الرجولة الظواهر المتفشية في الأولاد : أولا – ظاهرة التدخين : 1أضرار التدخين 2حكم الشرع في التدخين 3معالجة التدخين على ضوء الاسلام ثانياً ظاهرة العادة السرية : 1أضرارها 2حكم الشرع فيها 3معالجتها على ضوء الاسلام ثالثا – ظاهرة المسكرات والمخدارت : 1أضرارها 2حكم الشرع فيها 3معالجتها على ضوء الاسلام رابعاً – ظاهرة الزنى والواط 1أضرارها 2حكم الشرع فيها 3معالجتها على ضوء الاسلام قول الدكتور نبيه الغيرة في تعليل الحوادث الفصل الرابع : ( مسؤولية التربية العقلية ) : 1مسؤولية الواجب التعليمي شهادة المنصفين على عظمة المجد الاسلامي العلمي السر في الدفع الحضاري الإسلام واجبارية التعليم الإسلام ومجانية التعليم هل يجوز أخذ الأجرة على التعليم ؟ التركيز على علوم الشرع والسيرة والأدب اقوال علماء التربية الاسلاميين في التعليم البدء بالتعليم في مرحلة الطفولة الأولى حظ المرأة من تعلم العلوم عمل المرأة وأقوال الغربيين في ذلك اعتناء الاسلام بتعليم البنات عزل المرأة عن الرجل في التعليم الرد على دعاة الاختلاط 2مسؤولية التوعية الفكرية اهتمام السلف بالتوعية ما السبيل الى هذه التوعية ؟ التلقين الواعي القدوة الواعية المطالعة الواعية الرفقة الواعية 3الصحة العقلية قول كارليل في الغريزة الجنسية الفصل الخامس : (مسؤولية التربية النفسية) الظواهر النفسية عند الولد 1ظاهرة الخجل مواقف من أبناء السلف في الجرأة المفارقة بين الحياء والخجل 2ظاهرة الخوف أسباب الخوف عند الأطفال علاج ظاهرة الخوف عند الأطفال مواقف شجاعة من ابناء السلف 3ظاهرة الشعور بالنقص العوامل التي تسبب هذه الظاهرة : 1عامل التحقير والاهانة نماذج من معاملة الرسول لأصحابة وصايا الرسول بالرفق واللين 2عامل الدلال المفرط 3عامل المفاضلة بين الأولاد 4عامل العاهات الجسدية النهي النبوي عن الاحتقار 5عامل اليتم 6عامل الفقر علاج الاسلام للفقر الواقع التاريخي في تطبيق التكافل 4ظاهرة الحسد الاحتياطات لولادة طفل جديد العدل بين الأولاد 5ظاهرة الغضب الغضب المحمود والمذموم منهج نبوي في تسكين الغضب الفصل السادس : (مسؤولية التربية الاجتماعية) أولا – غرس الأصول النفسية : 1التقوى 2الأخوة 3الرحمة 4الايثار 5العفو 6الجرأة ثانياً – مراعاة حقوق الآخرين : 1حقوق الأبوين 2حق الأرحام 3حق الجار 4حق المعلم 5حق الرفيق 6حق الكبير ثالثاً – التزام الأداب الاجتماعية العامة : 1أدب الطعام والشراب 2أداب السلام 3أدب الاستئذان 4أدب المجلس 5أدب الحديث 6أدب المزاح 7أدب التهنئة 8أدب عيادة المريض 9أدب التعزية 10أدب العطاس والتثاؤب رابعاً – المراقبة والنقد الاجتماعي : 1حراسة الرأي العام وظيفة اجتماعية : 2الأصول المتبعة في هذه الحراسة أ) ان يكون فعله مطابقاً لقوله ب) أن يكون المنكر مجمعا على انكاره ج) أن يكون متدرجاً في انكار المنكر د) أن يكون لطيفاً رفيقا هـ) أن يكون صابرا على الأذى : 3التذكير بمواقف السلف أ) جرأة أبي غياث الزاهد ب) جرأة عطاء بن أبي رباح ج) جرأة علاء الدين المفتي د) جرأة شيخ أزهري هـ) جرأة الشيخ الشرقاوي شمولية الإسلام الجزء الثاني: ======== الفصل السابع : ( مسؤولية التربية الجنسية ) 1آداب الاستئذان : 2آداب النظر أ) أدب النظر الى المحارم ب) أدب النظر الى المخطوبة ج) أدب النظر الى الزوجة د) أدب النظر الى المرأة الأجنبية هـ) أدب نظر الرجل الى الرجل و) أدب نظر المرأة إلى المرأة ز) أدب نظر الكافرة الى المسلمة ح) أدب النظر الى الأمرد ط) أدب نظر المرأة الى الأجنبي ي) أدب النظر الى عورة الصغير ك) حالات ضرورية يباح فيها النظر 1النظر بقصد الخطبة 2النظر بقصد التعليم 3النظر بقصد المداواة 4النظر بقصد المحاكمة والشهادة 3تجنيب الولد الاثارات الجنسية الرقابة الداخلية الرقابة الخارجية 1مفسدة السينما والمسرح 2مفسدة ازياء النساء الفاضحة 3مفسدة المواخير السرية والعلنية صور من الانزلاق 4مفسدة المظاهر الخليعة 5مفسدة الصحبة السيئة 6مفسدة الاختلاط بين الجنسين وسائل ايجابية للاصلاح 1وسيلة التوعية 2وسيلة التحذير من خطر الزنى أ) الخطر الصحي ب) الخطر النفسي والخلقي ج) الخطر الاجتماعي د) الخطر الاقتصادي هـ) الخطر الديني والأخروي 3وسيلة الربط 4تعليم الولد أحكام المراهقة والبلوغ 5الزواج والاتصال الجنسي نظرة الإسلام الى الجنس: 1تحريم العزوف عن الزواج 2الثواب في تصريف الشهوة في الحلال 3تغليب حق الإسلام نماذج عن التغليب من سيرة السلف دور المرأة في الجهاد الإسلامي لماذا شرع الله الزواج ؟ مراحل الخلوة بالزوجة عند الزواج 6وليستعفف الذين لا يجدون نكاحاً غض النظر عن المحرمات تقوية الوازع الديني الإسلام والكبت كلمة للأديب علي الطنطاوي 7هل يجوز مصارحة الولد جنسياً ؟ طريقة التربية الفاضلة : 1المراقبة والملاحظة 2الاستفادة من أوقات الفراغ واجب الأبوين (القسم الثالث) الفصل الأول : وسائل التربية المؤثرة 1التربية بالقدوة الرسول هو القدوة : قدوة العبادة قدوة الكرم قدوة الزهد قدوة التواضع قدوة الحلم قدوة القوة الجسدية قدوة الشجاعة قدوة حسن السياسة قدوة الثبات على المبدأ محبة الصحابة للرسول وانجذابهم اليه الصحابة للأجيال قدوة من هذه القدوة انتشر الإسلام الرسول نبه المربين في إعطائهم القدوة نماذج من رحمة الرسول بالاطفال أهمية القدوة الصالحة في التربية ربط الولد بكل من كان صاحب قدوة التركيز على اصلاح الولد الأكبر استنكار الأسلام لمن يخالف فعله قوله : 2التربية بالعادة عامل التربية وعامل البيئة اهتمام السلف في انتقاء المربين لأولادهم الرد على من يزعم أن الشر كامن في الإنسان منهج الاسلام في اصلاح الكبار : 1الربط بالعقيدة 2التعرية للشر 3التغيير للبيئة منهج الإسلام في أصلاح الصغار : 1التلقين 2التعويد 3أهمية التلقين والتعويد في التربية : 3التربية بالموعظة طريقة القرآن في أساليب الموعظة : 1النداء الاقناعي 2الأسلوب القصصي مصحوباً بالعبرة 3التوجيه القرآني مصحوباً بالوصايا 4تفريعات للتوجيه القرآني توجيهات الرسول في الموعظة والنصيحة منهج الرسول في إلقاء الموعظة : أ) انتهاج أسلوب القصة ب) انتهاج اسلوب الحوار ج) بدء الموعظة بالقسم بالله تعالى د) دمج الموعظة بالمداعبة هـ) الاقتصاد بالموعظة مخافة السآمة و) الهيمنة بالتأثير الوعظي ز) الموعظة بضرب المثل ح) الموعظة بالتمثيل باليد ط) الموعظة بالرسم والايضاح ي) الموعظة بالفعل التطبيقي ك) الموعظة بانتهاز المناسبة ل) الموعظة بالالتفاف الى الأهم م) الموعظة باظهار المحرم واخيرا أخي المربي : 4التربية بالملاحظة النصوص التي تدل على الملاحظة الملاحظة تشمل جميع الجوانب : ملاحظة الجانب الايماني ملاحظة الجانب الأخلاقي ملاحظة الجانب العلمي ملاحظة الجانب الجسمي ملاحظة الجانب النفسي ملاحظة الجانب الاجتماعي ملاحظة الجانب الروحي : 5التربية بالعقوبة عقوبة الحدود عقوبة التعزيرات الحكمة من هذه العقوبات الطريقة الاسلامية في عقوبة الولد: 1معاملة الولد باللين هي الأصل 2مراعاة طبيعة الطفل المخطئ 3التدرج في المعالجة من الأخف الى الأشد الطرق التي فتحها الإسلام في المعالجة: 1الارشاد الى الخطأ بالتوجيه 2الارشاد الى الخطأ بالملاطفة 3الارشاد الى الخطأ بالاشارة 4الارشاد الى الخطأ بالتوبيخ 5الارشاد الى الخطأ بالارشاد 6الارشاد الى الخطأ بالضرب 7الارشاد الى الخطأ بالعقوبة الواعظة الانبساط والتلطف بعد إيقاع العقوبة الشروط الشرعية في عقوبة الضرب تعميق العقوبة التخويفية والترهيبية وأخيرا أخي المربي الفصل الثاني : القواعد الأساسية في تربية الولد صفات المربي الأساسية : 1الإخلاص 2التقوى 3العلم 4الحلم 5الاستشعار بالمسؤولية مخططات التآمر : أ) مخططات الشيوعية ب) مخططات الصليبية ج) مخططات اليهودية والماسونية د) المخططات الاستعمارية القواعد الأساسية : 1قاعدة الربط أولا – الربط الاعتقادي ثانياً : الربط الروحي : أ) ربط الولد بالعبادة ب) ربط الولد بالقرآن الكريم ج) ربط الولد ببيوت الله د) ربط الولد بذكر الله هـ) ربط الولد بالنوافل و) ربط الولد بمراقبة الله تعالى ثالثا – الربط الفكري حقائق في توعية الأولاد فكريا واجبات المربين في تلقين هذه الحقائق تهيئة المكتبة الفكرية للأولاد وسائل في ربط الولد فكريا رابعاً – الربط الاجتماعي 1ربط الولد بالمرشد الرباني التحذير من أدعياء الارشاد من هم المرشدون الربانيون ؟ ما يقوله كبار العلماء عن المرشدين الربانيين مواقف خالدة كان يقفها المرشدون الربانيون واجب المربي في ربط الولد بالمرشد الرباني 2ربط الولد بالصحبة الصالحة صحبة البيت صحبة الحي صحبة المسجد صحبة المدرسة أو المعمل تحذير الاسلام من قرناء السوء : 3ربط الولد بالدعوة والداعية المراحل في تهيئة الولد دعوياً : 1التهيئة النفسية : 2ضرب الأمثال ضرب للمثل يزيل عن النفس يأسها ضرب للمثل يؤخذ من قدوة 3إظهار فضيلة الدعوة الى الله 4بيان الأصول المتبعة في تبليغ الدعوة 5من التوجيه الى التطبيق خامساً – الربط الرياضي حض الاسلام على التربية الرياضية والعسكرية المنهج الرياضي وحدوده : 1إيجاد التوازن 2مراعاة حدود الله 3تحرير النية الصالحة : 2قاعدة التحذير القرآن والسنة يهتمان بالتحذير من الشر أولا – التحذير من الردة من مظاهر الارتداد تحذير الرسول من زمن الردة ثانياً – التحذير من الالحاد للالحاد أساليب متنوعة الالحاد أعظم خطرا من الردة حكم الإسلام في المرتد والملحد أمثلة من التاريخ في محاربة الملحدين للإسلام ثالثاً – التحذير من اللهو المحرم أصناف اللهو المحرم : 1اللعب بالنرد 2الاستماع الى الغناء والموسيقى 3رؤية السينما والمسرح والتليفزيون حكم الإسلام فيها مخططات اليهود في إفساد المجتمعات هل يجوز دخول السينما والمسرح ؟ هل يجوز شراء التليفزيون ؟ 4اللعب بالميسر دليل التحريم وحكمته الوان من القمار المحرم ألوان شرعها الاسلام من اللهو الحلال : أ) مسابقة العدو ب) المصارعة ج) اللعب بالسهام د) اللعب بالحراب هـ) العاب الفروسية و) الصيد ز) اللعب بالشطرنج رابعاً – التحذير من التقليد الأعمى أخطار التقليد النصوص التي تنهى عن التقليد من مظاهر التقليد في نسائنا من مظاهر التقليد في شبابنا خامساً – التحذير من فقة السوء سادساً – التحذير من مفاسد الأخلاق سابعاً – التحذير من الحرام التحذير من حق الله تعالى أهم هذه المحرمات : أ) الحرام في الأطعمة والأشربة : 1تحريم الميتة والدم ولحم الخنزير 2تحريم الحمر وسباع البهائم والطيور 3تحريم ما ذبح على غير الطريقة الشرعية شروط الذكاة الشرعية 4تحريم الخمر والمخدرات استعمال الخمر كدواء ب) الحرام في الملبس والزينة والمظهر : عناية الاسلام بالمظهر والنظافة 1تحريم الذهب والحرير على الرجال 2تحريم تشبه الرجل بالمرأة 3تحريم لباس ثياب الشهرة 4تحريم تغيير خلق الله 5تحريم حلق اللحية 6تحريم آنية الذهب والفضة 7تحريم الصور والتماثيل ما يستثنى ويرخص من الصور والتماثيل ج) الحرام في المعتقدات الجاهلية 1تصديق الكهان 2الاستقسام بالألازم 3السحر 4تعليق التمائم (5التطير (التشاؤم د) الحرام في التكسب : 1بيع الأشياء المحرمة 2بيع الغرر 3البيع بالغبن 4البيع بالاحتكار 5البيع عن طريق الغش 6البيع عن طريق السرقة والاغتصاب 7التكسب عن طريق الربا والميسر طرق فتحها الاسلام للتخلص من الربا هـ) الحرام في التقاليد الجاهلية : 1الانتصار للعصبية 2التفاخر بالنسب 3النياحة على الموتى محاذير العزاء : 4عادات أخرى حرمها الإسلام منكرات الأعراس انتساب الولد إلى غير أبيه أكل مهر البنت وحرمانها من الميراث تلخيص قاعدتي الربط والتحذير الفصل الثالث : اقتراحات تربوية لابد منها 1تشويق الولد إلى أشرف الكسب الأنبياء كانوا يزاولون الأعمال الحرة حض الإسلام على الكسب ما قاله السلف في البطالة التمييز ما بين صنفين من الأولاد المرأة والعمل 2مراعاة استعداد الولد الفطرية الرسول أمر إنزال الناس منازلهم آراء علماء التربية الاسلاميين في هذه المراعاة على المربي أن لا يحول بين رغبة الولد 3ترك المجال للولد في اللعب والترويح الاسلام عامل الناس على أنهم بشر نماذج من ملاعبة الرسول للأولاد حض علماء التربية على اللعب 4إيجاد التعاون بين البيت والمسجد والمدرسة مسؤولية البيت رسالة المسجد مهمة المدرسة شروط التعاون حقائق على المربين أن نعرفوها 5تقوية الصله بين المربي والولد الوسائل الايجابية في تقوية الصله الرسول كان قدوة في تطبيق هذه الرسائل حب الصحابة للرسول : لاصبر لهم على مفارقته بكاؤهم عند ذكره ضجيج الصحابة وبكاؤهم لوفاته 6السير على منهج تربوي في اليوم والليلة أ) عند الصباح : دعاء الاستيقاظ آداب الخلاء فضل الوضوء وآدابة صلاة التهجد صلاة الفجر في المسجد أذكار الصباح تلاوة ما تيسر من القرآن تدريبات رياضية مطالعة ثقافية صلاة الضحى طعام الفطور أدب الخروج من المنزل التزام آداب الطريق أداء حق الرفيق أداء حق المعلم ب) عند المساء : الصلاة في مسجد الحي أداء واجباتهم المدرسية تلقين الولد مأثرة كمأثرة الاسراء والمعراج : معنى الاسراء والمعراج المشاهد التي رآها صلة المسجد الحرام بالمسجد الأقصى واجب المسلمين تجاه فلسطين إدخال المرح في جو الأسرة الحرص على النوم باكرا قراءة الأدعية عند النوم ملاحظات على تطبيق المنهج 7تهيئة الوسائل الثقافية النافعة تكوين مكتبة خاصة بالولد نماذج من الكتب الخاصة بالأولاد الاشتراك بالمجلة الاستعانة بالفانوس السحري الاستعانة بوسائل الايضاح زيارة المتاحف والآثار زيارة المكتبات العامة : 8تشويق الولد الى المطالعة الدائمة الطريق الأقوم الى المطالعة الواعية الوسائل المجدية للوصول الى الثمرة 9استشعار الولد بمسؤولية الاسلام تلقين الولد الحقائق التالية : الصحابة كانوا شباباً لم يصلوا إلى الغزة إلا بشيئين : 1التزامهم الإسلام عقيدة وعملا 2حملهم رسالة الاسلام الى الدنيا على جيل اليوم أن ينهجوا نهجهم لا ينفذ العالم الا الاسلام 10تعميق روح الجهاد في نفسية الولد الوسائل المجدية في تعميق روح الجهاد : تحقيق العزة لا يكون إلا بالجهاد الجهاد أنواع تذكير الولد بالمواقف البصولية تحفيظ الولد سور الجهاد تعميق عقيدة القضاء والقدر خاتمة المطاف المصادر والمراجع الفهرس التعريف بالمؤلف وآثاره.