روح التربية

كتاب ‘ روح التربية ‘ نستخلص منه نتيجتين كلتاهما قيمة : الأولى الشعور بهذه العيوب الكثيرة الخطرة التي تفسد التعليم في مصر خاصة وفي الشرق عامة ، الثاني العلم بالقواعد الأساسية التي يتخدها المصلحون المحدثون لتغيير النظم التعليمية على اختلافها وعلى اختلاف موضوعاتها وأطوارها ، فالكتاب يبحث عن التعليم الفرنسي ، ولكنه يدرس التعليم من حيث هو تعليم ، من حيث هو وسيلة إلى تكوين نفس الفرد وإلى تكوين المُثل العليا للأمم والشعوب ، وأما جوهر التعليم فواحد لا يتعدد وإن أخذ صوراً مختلفة وأعراضاً متفاوتة ، وهذا الجوهر هو أن هناك نفساً إنسانية أمامها طبيعة ، ومن الحق على هذه النفس أن تُحسن العلم بهذه الطبيعة لتستطيع أن تعيش ، هذا هو جوهر التعليم وغايته مهما تختلف الأمم ومهما تفترق الشعوب ، وإذا كان هذا حقاً فسبيل المشرفين على التعليم أن يحسنوا درس علم النفس في أطوارها المختلفة ، وأن يلائموا بين هذه الأطوار وبين ما ينبغي أن يقسم لها من العلم .